離別言

篇一 : 離別言發(fā)布時(shí)間：2017-04-24

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，人生在世，何免禍福旦夕，而先苦后甜，婦孺皆知。

“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不可得兼”。古人云：“魚與熊掌何能皆得？若選其一，將選何也”？人生面對(duì)十字路口，怎選命之路也？“三步走”決定命運(yùn)的關(guān)鍵，怎能選對(duì)路呢？“是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時(shí)能對(duì)邪？”

“身傷易愈，心傷難合”。身若有傷，數(shù)天愈，心若有傷，數(shù)年難愈，人在江湖飄怎能不挨刀？當(dāng)你選擇你應(yīng)走的路時(shí)，你會(huì)經(jīng)歷人世間數(shù)不盡的磨難，從而使你身心疲憊，而當(dāng)你單槍匹馬闖情關(guān)，何能不傷？

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。天無絕人之路，古人云：“條條大路通羅馬”。你人生中所選的每條路，都充滿不一樣的傳奇色彩，酸甜苦辣，樣樣皆有，成功數(shù)次，失敗數(shù)次，卻依然懷著那可炙熱的心向前沖，“壯志饑餐山間蔌，笑談渴飲山泉水”，相信一路披荊斬棘，勇往直前，決不退縮的你一定會(huì)成功！

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。人生在世，哪有不分不和，不離不棄，而在山無棱，天地合，才敢與君絕的人，何處尋之？

“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”。我們雖已分離，但心依在，俗話說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。我們不論相隔多遠(yuǎn)，都應(yīng)記得——初三那年，我們一起生活的那些事，依然記得曾經(jīng)患難與共的我們，還會(huì)記得一起度過末日的我們，一起度過全球毀滅的我們……

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。在這里，我衷心的祝愿我們能在枯木逢春的季節(jié)相遇，并且彼此都能記住彼此！

畢業(yè)：離別凄苦情更苦

入學(xué)：相守愛美心更美

不離怎入

高一:楊坤

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篇二 : 離別言“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，人生在世，何免禍福旦夕，而先苦后甜，婦孺皆知。

“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不可得兼”。古人云：“魚與熊掌何能皆得？若選其一，將選何也”？人生面對(duì)十字路口，怎選命之路也？“三步走”決定命運(yùn)的關(guān)鍵，怎能選對(duì)路呢？“是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時(shí)能對(duì)邪？”

“身傷易愈，心傷難合”。身若有傷，數(shù)天愈，心若有傷，數(shù)年難愈，人在江湖飄怎能不挨刀？當(dāng)你選擇你應(yīng)走的路時(shí)，你會(huì)經(jīng)歷人世間數(shù)不盡的磨難，從而使你身心疲憊，而當(dāng)你單槍匹馬闖情關(guān)，何能不傷？

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。天無絕人之路，古人云：“條條大路通羅馬”。你人生中所選的每條路，都充滿不一樣的傳奇色彩，酸甜苦辣，樣樣皆有，成功數(shù)次，失敗數(shù)次，卻依然懷著那可炙熱的心向前沖，“壯志饑餐山間蔌，笑談渴飲山泉水”，相信一路披荊斬棘，勇往直前，決不退縮的你一定會(huì)成功！

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。人生在世，哪有不分不和，不離不棄，而在山無棱，天地合，才敢與君絕的人，何處尋之？

“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”。我們雖已分離，但心依在，俗話說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。我們不論相隔多遠(yuǎn)，都應(yīng)記得——初三那年，我們一起生活的那些事，依然記得曾經(jīng)患難與共的我們，還會(huì)記得一起度過末日的我們，一起度過全球毀滅的我們……

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。在這里，我衷心的祝愿我們能在枯木逢春的季節(jié)相遇，并且彼此都能記住彼此！

畢業(yè)：離別凄苦情更苦

入學(xué)：相守愛美心更美

不離怎入

高一:楊坤

篇三 : 師生離別感言自從上次分別到今天，我已經(jīng)有近一個(gè)月沒見到大家了。如今，望著在座再熟悉不過的臉龐時(shí)，我突然感到陌生了。我還記得我在黑板上寫著高考倒計(jì)時(shí)的字，我還記得上課和下課的光景，可是一切都結(jié)束了。望著老師們，我倒想起了，三年前，差不多也是這個(gè)時(shí)候這個(gè)地方，雖然那是在7月，我們帶著陌生來到這里。隨后我們?nèi)ボ娪?xùn)。那時(shí)候，我記得，每個(gè)老師都是熱情的，雖然我們并不認(rèn)識(shí)。那時(shí)候，我們也是在這里做過動(dòng)員大會(huì)，也是在這片土地上出發(fā)地。那時(shí)候，老師家里似乎還有許多事務(wù)，可是還是陪我們了。氣候很熱，老師都很關(guān)心的噓寒問暖。兩年前，也是在這個(gè)地方，我們開始準(zhǔn)備學(xué)農(nóng)的行裝。我們對(duì)學(xué)農(nóng)開始憧憬，那時(shí)候，班主任們都很激情，每個(gè)人都開始熟悉，話也多了。學(xué)農(nóng)的時(shí)候，早上勞作，晚上聊天游戲，我還記得那是很是熱鬧，每天早上是在一起的嬉鬧，晚上有在一起聊天，等到熄燈了的時(shí)候，話音還不停息。甚至以此受到責(zé)備。在聯(lián)歡的時(shí)候，我們都很瘋，很快樂的。一年前，也是在這里，我們開始對(duì)高考動(dòng)員了，那是候，似乎我還是對(duì)高三有點(diǎn)好奇，但總之是積極地，是激情的。走出學(xué)校門的時(shí)候，也有三五好友相約談?wù)搶W(xué)習(xí)和補(bǔ)課。那時(shí)候，我還記得我們很舍不得的懷念的貼老師。在暑假的學(xué)習(xí)中，我們又愛上了黃老師。

而在今天，我們又坐在了這里，地方時(shí)同一個(gè)地方，可惜，今天恐怕是我們集體相逢的最后一次了。想到這里，是多少傷悲��！

我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間，我們同學(xué)本來就少，而且一個(gè)樓面并且我們素來的友善，我們的感情極其的真切和真摯。我們會(huì)討論問題。高三時(shí)我記得趙晴邊上時(shí)常圍著人的，她從來沒有因?yàn)槭裁词虑槎�拒絕過。每個(gè)人的資料是共享的，我還有好多同學(xué)一起去補(bǔ)課。可見我們學(xué)習(xí)氛圍是很好的。即使這樣，我們的業(yè)余生活是很豐富的。我們同學(xué)始終是友愛真誠的。

至于老師，我記得杜老師一直對(duì)我們很自豪，這可以在日常生活中看出，對(duì)我們格外關(guān)懷的。他很寬容大度，一直以全局為重，他經(jīng)常關(guān)注我們的生活，在課上在課下，都能聽倒他孜孜不倦的教誨。杜老師，為我們量身定做了許多的課程安排，譬如午間訓(xùn)練、晨默，這多是獨(dú)創(chuàng)的。還有，薛老師非常的認(rèn)真，上課總是一絲不茍，這也倒形成了一種威嚴(yán)。我總記得，薛老師專注的輔導(dǎo)，悉心的解答提問，無論難也好幼稚也好。張老師，他有極其刻苦用功的學(xué)術(shù)精神，至今，我還記得他和我一起討論問題。他從來不掩飾，始終是一副和藹的態(tài)度擺在我們面前。至于黃老師，他很愛創(chuàng)新，課堂上深入淺出。在數(shù)學(xué)上，我們是有絕對(duì)優(yōu)勢的。還有貼老師，是很可愛的老師，他也是非常認(rèn)真的，她雖然是青年老師，但是卻有老教師的嚴(yán)謹(jǐn)。還有王校長，也是相當(dāng)關(guān)心我們的。我經(jīng)常都看到她站在門口，關(guān)注我們學(xué)習(xí)情況。因此，我們的三年來的進(jìn)步是明顯的，是有目共睹的。從三年走來的人，都無不為我們的發(fā)展進(jìn)步感嘆。我們?cè)谕�類學(xué)校中占據(jù)優(yōu)勢的，我們的學(xué)風(fēng)同樣是令人羨慕的。在三年來，我不曾見過違反規(guī)矩的事情，反而那些積極地經(jīng)常能見到。辦公室始里學(xué)生始終絡(luò)繹不絕，去尋求問題的解答。

在高考時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)張老師很早就到了，他的聲影一直能見到。她在考前，還發(fā)過若干條消息，叫我們注意答題方法，注意冷暖。哪怕是下雨的那天，也看到了她。后來有天下雨，本以為老師不會(huì)來，但究竟還是來了。而且從這里可以知道，我們每個(gè)老師都是怎么關(guān)心學(xué)生，簡直就像父母，但是父母也有忙碌事業(yè)的時(shí)候，但是我們的老師把我們當(dāng)成事業(yè)。高考的時(shí)候，父母只有自己一個(gè)孩子，但老師有著自己的幾十個(gè)孩子。

講到這里，究竟是教人傷心的。三年究竟是過去了。如今我站在這里，回憶著過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著師生們所快樂的事情，倒真的教人觸景傷情。我們總歸是做了三年的同學(xué)。不論貧困還是富裕，不論顯貴還是低賤，不論宗教信仰，不論政治地位，在這三年我們是同學(xué)，在未來的日子里，我們永遠(yuǎn)是同學(xué)。我記得我給過張老師一個(gè)杯子，上面寫著“月無百日?qǐng)A，器無不碎時(shí)，人無長久合”，的確，哪怕是三十年，也有分手的時(shí)候，不怕，只要我們記得彼此，哪怕再遠(yuǎn)都是心內(nèi)相互存在的。我希望，我們以后能保持聯(lián)系，彼此關(guān)愛，彼此都能回憶起這段時(shí)間。

話講多了，最后還想說句：“希望各位老師同學(xué)，多多保重。”謝謝